金秋九月，全國各地迎來了新的學(xué)期，校園內(nèi)再次回蕩起孩子們的歡聲笑語。

近期，由國家六部委聯(lián)合舉辦的綜合性體育活動，2024年“奔跑吧·少年”全國青少年陽光體育大會在江西落幕，這場體育活動不僅展現(xiàn)了青少年的活力四溢與風(fēng)采卓絕，更深刻體現(xiàn)出國家對青少年身心健康的深切關(guān)懷與重視。

從政府到學(xué)校，再到家庭和社會，全國各地都在積極行動，一系列創(chuàng)新舉措和實踐活動如雨后春筍般層出不窮，共同為青少年的身心健康筑起堅實的屏障。

借助體育賽事的熱度，近期，天津市舉辦了“奔跑吧·少年”2024年青少年體育項目“進街區(qū)”主題示范活動，通過展示柔道、花樣跳繩、兒童籃球等六個項目的技能，不僅展現(xiàn)出當(dāng)?shù)伢w育項目后備人才的培養(yǎng)成果，也營造了全民健身的濃厚氛圍。

湖南省下發(fā)《關(guān)于全面加強中小學(xué)生全員文體活動的意見》，這是該省首個專門加強中小學(xué)生文體活動的文件，通過全面開齊開足體育藝術(shù)課程、普及“大課間”活動等措施，到2027年全面構(gòu)建起中小學(xué)生全員文體活動推進機制，使學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達到55%以上。

今年5月，北京市啟動中小學(xué)生“健康一起來”陽光體育運動，在各中小學(xué)開展體育課堂質(zhì)量提升、每天體育鍛煉時長落實計劃、倡導(dǎo)早鍛煉和午鍛煉等8項具體行動。據(jù)北京市教委介紹，6大類159項體育比賽和活動將貫穿全年，多措并舉引導(dǎo)學(xué)生上好體育這門必修課。

在關(guān)注身體健康的同時，青少年的心理健康問題也備受矚目。2023年4月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃》，提出“五育并舉促進心理健康”等8項主要任務(wù)，并明確到2025年實現(xiàn)配備專(兼)職心理健康教育教師的學(xué)校比例達到95%，開展心理健康教育的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點比例達到60%的工作目標(biāo)。

在國家層面明確提出要重視并加強青少年心理健康工作后，各地紛紛響應(yīng)，積極探索適合本地特色的實施路徑。

吉林省以“陽光潤心 健康成長”為主題，家校社三位一體協(xié)同推進，未成年人心理健康教育工作取得了顯著成效；河南省洛陽市欒川縣開展心理健康講座、個案咨詢和心理健康老師培訓(xùn)等活動，為青少年心理健康提供全方位保障；福建省泉州市一中通過引導(dǎo)學(xué)生手寫“朋友圈”、點贊互動等方式，了解彼此、拉近距離。這些心理健康教育方式，不僅讓學(xué)生了解到更多的心理健康知識，還有助于提高他們的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。

相關(guān)專家表示，提升青少年體質(zhì)健康水平，需要全社會共同行動綜合施策。要構(gòu)建社會多方協(xié)作機制，形成緊密聯(lián)動、科學(xué)高效的協(xié)同育人平臺，合力推動學(xué)生體質(zhì)健康水平提升，形成全社會關(guān)心支持青少年身心健康成長的良好氛圍。