了解漢字的來龍去脈 傳承優(yōu)秀中華文化

“寫好書法，一定要先認(rèn)字，再寫字。如能知道漢字的來龍去脈，那就叫知其然也知其所以然。”12月3日，新橋鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校甲骨文課上，師生一起交流、創(chuàng)作，課堂氣氛十分融洽。作為全區(qū)唯一一家開設(shè)甲骨文學(xué)習(xí)的社區(qū)學(xué)校，一年來，書法老師高金平的教學(xué)理念更是贏得了學(xué)生們的一致認(rèn)可。

甲骨文是迄今所知中國(guó)最早的成熟文字系統(tǒng)。高金平是中國(guó)殷商文化學(xué)會(huì)甲骨文專業(yè)委員會(huì)委員、上海師范大學(xué)非遺研究中心原研究員。在古文字領(lǐng)域耕耘數(shù)十年，他很擅長(zhǎng)把艱澀難懂的甲骨文用通俗的語(yǔ)言解析得清晰簡(jiǎn)要又不失原汁原味。“我知道高老師以前一直在上海市各所中小學(xué)開設(shè)輔導(dǎo)班，給孩子們普及甲骨文。但甲骨文是我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們成人更應(yīng)該學(xué)。”新橋鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)孫秀華說，“所以去年起，我們就聘請(qǐng)高老師過來，在我們社區(qū)學(xué)校開設(shè)這門課，沒想到一下就報(bào)滿額了。”

如今，二十余名學(xué)生跟著高金平學(xué)習(xí)近一年，不僅對(duì)古漢字文化有了深入的了解，書法水平也有了極大的進(jìn)步。李冰退休前是一名醫(yī)生，退休后喜歡上了書法。但她坦言自己臨帖多年，長(zhǎng)進(jìn)一般。“直到開始跟著高老師學(xué)甲骨文后，我了解到了很多漢字的演變過程，對(duì)筆法的理解也更加深入，現(xiàn)在寫字更得心應(yīng)手了。”李冰笑言，“甲骨文是象形字，也不難學(xué)，一節(jié)課認(rèn)二三十個(gè)沒問題。”

“現(xiàn)在很多人練字只寫其形，不知其義，這樣寫出來的作品層次也不會(huì)高。”高金平表示，“甲骨文已具備了中國(guó)書法的用筆、結(jié)構(gòu)、章法等要素，尤其是對(duì)后世篆刻的用筆用刀影響頗深。正確的練習(xí)應(yīng)該是由篆入隸，再到行楷。”

值得一提的是，新橋鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校多年來一直以辦“有品質(zhì)、有特色、有溫度、有情懷”的社區(qū)教育為目標(biāo)，常年面向市民開設(shè)免費(fèi)的藝術(shù)培訓(xùn)課程，并且不斷豐富課程科目，及時(shí)做好延伸服務(wù)。以甲骨文學(xué)習(xí)班為例，日常教學(xué)之余，學(xué)校還錄制了短視頻課件，方便學(xué)員線上學(xué)習(xí)。同時(shí)利用大廳、樓道等教學(xué)場(chǎng)所為學(xué)員們舉辦作品展，為大家提供藝術(shù)展示交流的平臺(tái)。

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